ESTIMADOS MAESTROS:
ES MI RESPONSABILIDAD INFORMARLES QUE LOS EXAMENENES NACIONALES SÍ SE POSPONEN. LA NUEVA APLICACIÓN SERÁ EN EL MES DE FEBRERO. LO HAGO HASTA AHORA, YA QUE SE PUEDE CONSIDERAR QUE YA SE HA HECHO OFICIAL.
PARA MÁS DETALLES, LES INVITO QUE REVISEN EL SIGUIENTE VÍNCULO, EN EL CUAL PODRÁN ENCONTRAR MÁS DETALLES.
http://formacioncontinua.sep.gob.mx//index.php?option=com_content&task=view&id=97&Itemid=85
lunes, 24 de noviembre de 2008
viernes, 14 de noviembre de 2008
FECHA DE EXAMEN
ESTIMADOS MAESTROS:
HE RECIBIDO MUCHOS COMENTARIOS SUYOS ACERCA DE LA FECHA DEL EXAMEN Y LOS RUMORES QUE HAY AL RESPECTO.
QUISIERA INVITARLES A CONCLUIR SUS PROCESOS, YA QUE NO HAY NINGÚN AVISO OFICIAL, QUE PERMITA ASEVERAR QUE EL EXAMEN SE HA POSPUESTO HASTA NUEVA FECHA (ALGUNOS MENCIONAN QUE EN EL MES DE FEBRERO).
MI INVITACIÓN ES EN EL SENTIDO DE EVITAR QUE SE RETRASEN EN SUS PROCESOS FORMATIVOS. SI EL EXAMEN SE POSPUSIERA, ES CASI SEGURO QUE LOS PROCESOS SE EMPALMEN. ¡MI SUGERENCIA ES QUE TERMINEN LAS ASESORÍAS! Y HAGAN A UN LADO LOS RUMORES.
SI SE POSPONE EL EXAMEN, USTEDES YA HABRÁN CONCLUIDO UN PROCESO. SEGURAMENTE DEBERÁN CUBRIR OTRO, PERO AL MENOS YA NO SE PREOCUPARÁN DEL PRIMERO.
¡SUERTE!
HE RECIBIDO MUCHOS COMENTARIOS SUYOS ACERCA DE LA FECHA DEL EXAMEN Y LOS RUMORES QUE HAY AL RESPECTO.
QUISIERA INVITARLES A CONCLUIR SUS PROCESOS, YA QUE NO HAY NINGÚN AVISO OFICIAL, QUE PERMITA ASEVERAR QUE EL EXAMEN SE HA POSPUESTO HASTA NUEVA FECHA (ALGUNOS MENCIONAN QUE EN EL MES DE FEBRERO).
MI INVITACIÓN ES EN EL SENTIDO DE EVITAR QUE SE RETRASEN EN SUS PROCESOS FORMATIVOS. SI EL EXAMEN SE POSPUSIERA, ES CASI SEGURO QUE LOS PROCESOS SE EMPALMEN. ¡MI SUGERENCIA ES QUE TERMINEN LAS ASESORÍAS! Y HAGAN A UN LADO LOS RUMORES.
SI SE POSPONE EL EXAMEN, USTEDES YA HABRÁN CONCLUIDO UN PROCESO. SEGURAMENTE DEBERÁN CUBRIR OTRO, PERO AL MENOS YA NO SE PREOCUPARÁN DEL PRIMERO.
¡SUERTE!
jueves, 13 de noviembre de 2008
DESCARGA LAS LECTURAS
He encontrado una forma de compartir los archivos de una manera más práctica. Da click en el siguiente vínculo y haz la descarga de los materiales que requieras:
http://groups.google.com/group/asesoriasm14?hl=es
El ritmo con el que avances y la complementación de las estrategias de lectura serán responsabilidad tuya.
¡¡¡Suerte con tu autoestudio!!!
http://groups.google.com/group/asesoriasm14?hl=es
El ritmo con el que avances y la complementación de las estrategias de lectura serán responsabilidad tuya.
¡¡¡Suerte con tu autoestudio!!!
miércoles, 12 de noviembre de 2008
SÉPTIMA LECTURA
LA ÚLTIMA LECTURA DE LA UNIDAD 1 DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN SE LLAMA "LA RELACIÓN MAESTRO ALUMNO" DE MONIQUE ZEPEDA. ESTA LECTURA ES SIMILAR A LA DE RAFAEL AZUELA DE LA CUEVA. SI ESE TEMA DEL PSICOANÁLISIS EN LA EDUCACIÓN TE GUSTÓ, ESTOY SEGURO QUE ESTA COMPLEMENTARÁ MUCHAS INQUIETUDES QUE SURGIERON. TE INVITO A QUE ME ENVÍES UN CORREO ELECTRÓNICO Y TE LA HARÉ LLEGAR, JUNTO CON LA RESPECTIVA ESTRATEGIA DE LECTURA.
SEXTA LECTURA
MAESTROS, HASTA AHORA, HEMOS REVISADO LECTURAS QUE SE ENCUENTRA EN LA ANTOLOGÍA. SIN EMBARGO, NOS FALTAN DOS LECTURAS MÁS, QUE NO SE ENCUENTRA EN ESTE RECURSO. LA PRIMERA DE ESAS DOS LECTURAS ES "TIPOLOGÍA DE CONFLICTOS" DE GREGORIO CASAMAYOR. COMO EN CADA CASO, LE RECOMIENDO ME ENVÍE UN CORREO SOLICITANDO LA LECTURA Y SE LA HARÉ LLEGAR, CON SU RESPECTIVA ESTRATEGIA DE LECTURA.
GRACIAS.
GRACIAS.
QUINTA LECTURA
ESTIMADOS MAESTROS:
SE QUE EL TRABAJO SE HA RETRASADO UN POCO. OFREZCO UNA DISCULPA YA QUE EN EL CENTRO DE TRABAJO, HEMOS TENIDO DIFICULTADES DE CONEXIÓN. PERO YA ESTAMOS DE REGRESO.
LA QUINTA LECTURA SERÁ "EL ACCESO A LA CULTURA" DE ROSA MARÍA JAIMES ARELLANO. ESTA LECTURA ES UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO SOBRE ASPECTOS DE SOCIALIDAD EN LOS ADOLESCENTES, DANDO ESTADÍSTICAS QUE PERMITEN RECONOCER TENDENCIAS.
NO NIEGO QUE LA LECTURA ES UN POCO PESADA, SIN EMBARGO, ES IMPORTANTE REALIZARLA, YA QUE EN EL EXAMEN DEL AÑO PASADO SÍ SE CUESTIONÓ SOBRE ESTE ASPECTO.
EN CUANTO ESTEN LISTOS PARA REALIZARLA, ENVIENME UN CORREO Y SE LAS HARÉ LLEGAR, JUNTO CON LA ESTRATEGIA DE LECTURA.
SE QUE EL TRABAJO SE HA RETRASADO UN POCO. OFREZCO UNA DISCULPA YA QUE EN EL CENTRO DE TRABAJO, HEMOS TENIDO DIFICULTADES DE CONEXIÓN. PERO YA ESTAMOS DE REGRESO.
LA QUINTA LECTURA SERÁ "EL ACCESO A LA CULTURA" DE ROSA MARÍA JAIMES ARELLANO. ESTA LECTURA ES UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO SOBRE ASPECTOS DE SOCIALIDAD EN LOS ADOLESCENTES, DANDO ESTADÍSTICAS QUE PERMITEN RECONOCER TENDENCIAS.
NO NIEGO QUE LA LECTURA ES UN POCO PESADA, SIN EMBARGO, ES IMPORTANTE REALIZARLA, YA QUE EN EL EXAMEN DEL AÑO PASADO SÍ SE CUESTIONÓ SOBRE ESTE ASPECTO.
EN CUANTO ESTEN LISTOS PARA REALIZARLA, ENVIENME UN CORREO Y SE LAS HARÉ LLEGAR, JUNTO CON LA ESTRATEGIA DE LECTURA.
martes, 14 de octubre de 2008
CUARTA LECTURA
COMPAÑEROS MAESTROS:
Para la presente semana, recomiendo que se realice la lectura "Maestro y alumno Adolescente", de Rafael Azuela de la Cueva. Es un texto complicado, que trata sobre las dificultades de relacionarse con los jóvenes, desde una perspectiva psicoanalítica.
Sugiero reconocer los principales ejes de reflexión y tomar en consideración los postulados del autor.
Si no pudieron acceder a la antología de textos, envíenme un correo y se los haré llegar.
Para la presente semana, recomiendo que se realice la lectura "Maestro y alumno Adolescente", de Rafael Azuela de la Cueva. Es un texto complicado, que trata sobre las dificultades de relacionarse con los jóvenes, desde una perspectiva psicoanalítica.
Sugiero reconocer los principales ejes de reflexión y tomar en consideración los postulados del autor.
Si no pudieron acceder a la antología de textos, envíenme un correo y se los haré llegar.
miércoles, 8 de octubre de 2008
PROBLEMAS CON LA ANTOLOGIA
COMPAÑEROS MAESTROS. EN LA DIRECCION QUE LES PROPUESE, HAN HABIDO CIERTOS PROBLEMAS DE ACCESO CON LA ANTOLOGÍA. LES SUGIERO ACCEDER A ESTA NUEVA DIRECCIÓN Y ESPERO QUE EL MATERIAL PROPUESTO POR LA DIRECCIÓN GENRAL SEA ADECUADO A NUESTRAS NECESIDADES.
http://dgfcms.sep.gob.mx:7037/Materiales/MatApo0809/mat.htm
http://dgfcms.sep.gob.mx:7037/Materiales/MatApo0809/mat.htm
jueves, 2 de octubre de 2008
TERCERA LECTURA
MAESTROS:
PARA ESTA SEMANA, LES RECOMIENDO LA LECTURA "LOS JÓVENES Y LAS INSTITUCIONES ESCOLARES", LA CUAL PODRÁN ENCONTRAR EN LA ANTOLOGÍA DE LECTURAS, SI YA LA TIENEN, INICIEN CON SU ESTUDIO. SI NO LA TIENEN, ENVIEN UN MENSAJE A MI CORREO Y SE LAS HARÉ LLEGAR, JUNTO CON LA YA ACOSTUMBRADA ESTRATEGIA DE LECTURA, QUE EN ESTA OCASION SE LLAMA ENCUENTROS Y DESENCUENTROS.
PARA ESTA SEMANA, LES RECOMIENDO LA LECTURA "LOS JÓVENES Y LAS INSTITUCIONES ESCOLARES", LA CUAL PODRÁN ENCONTRAR EN LA ANTOLOGÍA DE LECTURAS, SI YA LA TIENEN, INICIEN CON SU ESTUDIO. SI NO LA TIENEN, ENVIEN UN MENSAJE A MI CORREO Y SE LAS HARÉ LLEGAR, JUNTO CON LA YA ACOSTUMBRADA ESTRATEGIA DE LECTURA, QUE EN ESTA OCASION SE LLAMA ENCUENTROS Y DESENCUENTROS.
jueves, 25 de septiembre de 2008
SEGUNDA LECTURA
MAESTROS:
ESPERO QUE EL AVANCE DE SUS ACTIVIDADES SEA REGULAR.
ESTA SEMANA DEBEREMOS ESTUDIAR LA SEGUNDA LECTURA, CUYO NOMBRE ES "CULTURA DE LA ESCUELA ELEMENTAL". PUEDES ENVIARME UN CORREO, PARA QUE TE REMITA LA LECTURA Y LA ESTRATEGIA DE LECTURA EN FORMATO DE WORD.
SI YA TIENES LA ANTOLOGÍA Y LOS MATERIALES, BÚSCALA Y CONTINUA CON TUS ACTIVIDADES.
SI LO DESEAS, ENVÍAMELA Y YO TE PODRÉ HACER ALGUNAS OBSERVACIONES.
SEGUIMOS EN CONTACTO.
ESPERO QUE EL AVANCE DE SUS ACTIVIDADES SEA REGULAR.
ESTA SEMANA DEBEREMOS ESTUDIAR LA SEGUNDA LECTURA, CUYO NOMBRE ES "CULTURA DE LA ESCUELA ELEMENTAL". PUEDES ENVIARME UN CORREO, PARA QUE TE REMITA LA LECTURA Y LA ESTRATEGIA DE LECTURA EN FORMATO DE WORD.
SI YA TIENES LA ANTOLOGÍA Y LOS MATERIALES, BÚSCALA Y CONTINUA CON TUS ACTIVIDADES.
SI LO DESEAS, ENVÍAMELA Y YO TE PODRÉ HACER ALGUNAS OBSERVACIONES.
SEGUIMOS EN CONTACTO.
viernes, 19 de septiembre de 2008
ANTOLOGIA DE LECTURAS
ESPERO QUE YA HAYAN COMENZADO CON SUS ESTUDIOS. LES COMENTO QUE ENCONTRE LA ANTOLOGÍA EN EL SIGUIENTE VÍNCULO. SE LOS RECOMIENDO, YA QUE DE ESTA MANERA, YA NO DEBERÁN ESPERAR A QUE YO SE LOS ENVÍE. SUERTE
http://dgfcms.sep.gob.mx:7037/Materiales/MatApo0809/docs/SM14/Ambito2/Antologia_Programa_Formacion.pdf
http://dgfcms.sep.gob.mx:7037/Materiales/MatApo0809/docs/SM14/Ambito2/Antologia_Programa_Formacion.pdf
miércoles, 17 de septiembre de 2008
PRIMERA LECTURA
La primera lectura del curso es "Alrededor de la secundaria" de Alejandro Colina Fajardo.
Te pido de favor que me envíes un correo, para enviártela en archivo de word. por favor, anexa a tu correo tu nombre y nombre de tu escuela.
También te enviaré un archivo con una estrategia de lectura, para que puedas trabajarla.
Recuerda que puedes enviar tus dudas o comentarios, o bien, la estrategia de lectura, para que podamos avanzar en el estudio. Yo te la haré llegar con observaciones.
Seguimos en contacto.
Te pido de favor que me envíes un correo, para enviártela en archivo de word. por favor, anexa a tu correo tu nombre y nombre de tu escuela.
También te enviaré un archivo con una estrategia de lectura, para que puedas trabajarla.
Recuerda que puedes enviar tus dudas o comentarios, o bien, la estrategia de lectura, para que podamos avanzar en el estudio. Yo te la haré llegar con observaciones.
Seguimos en contacto.
lunes, 1 de septiembre de 2008
GIUÍA DEL CURSO
PONGO A SU CONSIDERACION EL SIGUIENTE VÌNCULO. EN ÈL PODRÀN ENCONTRAR LA GUÍA DE ESTUDIO DEL CURSO ADOLESCENTES Y APRENDIZAJE ESCOLAR.
BÁJALO E INICIA TU ESTUDIO INDIVIDUAL.
RECUERDA QUE EL EXAMEN SOLAMENTE TE PREGUNTARÁ SOBRE LA UNIDAD 1.
¡SUERTE!
http://dgfcms.sep.gob.mx:7037/html/Materiales/SEC/Docs/SM14/Prog_Form_Adol_Aprend_Esc.pdf
REVISA CONSTANTEMENTE ESTA PÁGINA, YA QUE TE ESTARÉ RECOMENDANDO ACTIVIDADES.
Y SI LO DESEAS, NO OLVIDES ENVIAR DUDAS, SUGERENCIAS O AVANCES, A MI CORREO ELECTRÓNICO rmndlngl@hotmail.com
BÁJALO E INICIA TU ESTUDIO INDIVIDUAL.
RECUERDA QUE EL EXAMEN SOLAMENTE TE PREGUNTARÁ SOBRE LA UNIDAD 1.
¡SUERTE!
http://dgfcms.sep.gob.mx:7037/html/Materiales/SEC/Docs/SM14/Prog_Form_Adol_Aprend_Esc.pdf
REVISA CONSTANTEMENTE ESTA PÁGINA, YA QUE TE ESTARÉ RECOMENDANDO ACTIVIDADES.
Y SI LO DESEAS, NO OLVIDES ENVIAR DUDAS, SUGERENCIAS O AVANCES, A MI CORREO ELECTRÓNICO rmndlngl@hotmail.com
viernes, 29 de agosto de 2008
TEMARIO DEL EXAMEN
ESTE ES EL TEMARIO DE TU EXAMEN. TE INVITO A REVISARLO Y COMENZAR CON LA DEFINICIÓN DE TU
ESTRATEGIA DE ESTUDIO.
ESTRATEGIA DE ESTUDIO.
Ámbito 1. Prioridades educativas nacionales.
1.1 Propósitos y prioridades en la educación básica.
1.1.1 Retos de la Educación básica
1.1.1.1 Propósitos escolares por nivel
1.1.1.2 Las prioridades educativas nacionales
1.1.2 Resultados de los aprendizajes de los alumnos
1.1. 2.1 Análisis de los resultados de ENLACE y PISA
1.1.2.2 Razones y propósitos de los exámenes estandarizados
1.1.2.3 Instrumentos de evaluación y sus propósitos en educación básica.
1.1.3 Competencias profesionales docentes
1.1.3.1 Perfil del docente de educación básica y las necesidades de formación.
1.1.3.2 Uso educativo de las TICs; Creación de ambientes de aprendizaje, identidad profesional; autogestión de la formación continua y competencia para resolver problemas.
Ámbito 2. Conocimiento de los procesos de desarrollo y de aprendizaje del adolescente
2.1 La escuela secundaria: espacio de formación de los adolescentes
2.1.1 Factores y ambientes escolares en la formación de los adolescentes
2.1.1.1 Formas de comunicación.
2.1.1.2 Formas de socialización.
2.1.1.3 Normas de convivencia y reglas de trabajo.
2.1.2 Interrelaciones: maestro-alumno, maestro-grupo y entre pares.
2.1.2.1 Tipos de interrelación y procesos de trabajo en el aula entre pares maestro-alumno y docente-grupo.
2.1.2.2 El aula: espacio de relaciones conflictivas y positivas en el vínculo maestro-alumno, maestro-grupo y entre pares.
2.2 Interrelación en el aula
2.1 La escuela secundaria: espacio de formación de los adolescentes
2.1.1 Factores y ambientes escolares en la formación de los adolescentes
2.1.1.1 Formas de comunicación.
2.1.1.2 Formas de socialización.
2.1.1.3 Normas de convivencia y reglas de trabajo.
2.1.2 Interrelaciones: maestro-alumno, maestro-grupo y entre pares.
2.1.2.1 Tipos de interrelación y procesos de trabajo en el aula entre pares maestro-alumno y docente-grupo.
2.1.2.2 El aula: espacio de relaciones conflictivas y positivas en el vínculo maestro-alumno, maestro-grupo y entre pares.
2.2 Interrelación en el aula
Ámbito 3. Competencias didácticas
3.1 Los adolescentes: identidad y pertenencia en el ámbito escolar.
3.1.1 Procesos de construcción de identidad y pertenencia en el ámbito escolar.
3.1.1.1 Construcción de la identidad en el adolescente en diferentes contextos.
3.1.1.2 Pertenencia o exclusión del adolescente en los contextos en que interactúa.
3.1.1.3 Papel que tiene el auto concepto en el desarrollo de los sujetos.
3.2 La docencia en el contexto de la educación secundaria
3.2.1 La docencia y sus posibilidades de intervención.
3.2.1.1 El papel del docente y sus posibilidades de intervención en la escuela secundaria.
3.1 Los adolescentes: identidad y pertenencia en el ámbito escolar.
3.1.1 Procesos de construcción de identidad y pertenencia en el ámbito escolar.
3.1.1.1 Construcción de la identidad en el adolescente en diferentes contextos.
3.1.1.2 Pertenencia o exclusión del adolescente en los contextos en que interactúa.
3.1.1.3 Papel que tiene el auto concepto en el desarrollo de los sujetos.
3.2 La docencia en el contexto de la educación secundaria
3.2.1 La docencia y sus posibilidades de intervención.
3.2.1.1 El papel del docente y sus posibilidades de intervención en la escuela secundaria.
TAMBIÉN, TE OFRECEMOS LA BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. INICIA TU BÚSQUEDA. TUASESOR ESTARÁ DISPUESTO A APOYARTE. EN ESTE MISMO ESPACIO PODRÁS ENCONTRAR SU CORREO ELECTRÓNICO.
Ámbito 1
Perfil de egreso de educación
básica, en SEP. (2006). Plan de estudios 2006, México: SEP. (Educación
básica. Secundaria)
Perrenoud, Philippe. (2004). Diez nuevas competencias
para enseñar .México: SEP. (Biblioteca para la actualización del maestro)
Capítulos 8, 9 y 10.
SEP, (2007). Programa sectorial de educación 2007 –
2012.México: SEP
Ámbitos 2 y 3
SEP.
(2005). Unidad I Interrelación y ámbito escolar en Adolescentes y
aprendizaje
escolar. Análisis y reflexión de la práctica docente en la
escuela secundaria.
México: SEP. (CD Interactivo. Programa de Formación
Continua).
Perfil de egreso de educación
básica, en SEP. (2006). Plan de estudios 2006, México: SEP. (Educación
básica. Secundaria)
Perrenoud, Philippe. (2004). Diez nuevas competencias
para enseñar .México: SEP. (Biblioteca para la actualización del maestro)
Capítulos 8, 9 y 10.
SEP, (2007). Programa sectorial de educación 2007 –
2012.México: SEP
Ámbitos 2 y 3
SEP.
(2005). Unidad I Interrelación y ámbito escolar en Adolescentes y
aprendizaje
escolar. Análisis y reflexión de la práctica docente en la
escuela secundaria.
México: SEP. (CD Interactivo. Programa de Formación
Continua).
BIENVENIDOS
COMPAÑEROS MAESTROS:
BIENVENIDOS A ESTE ESPACIO DE INTERCAMBIO VIRTUAL DE CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS.
ESTE NUEVO TIPO DE TRABAJO COMPARTIDO NOS ACERCA HACIA EL MANEJO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN.
ESPERO QUE EL TRABAJO QUE DESARROLLAREMOS, SEA BENÉFICO Y PERMITA FORTALECER NUESTRAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, COMBINANDO DISTINTOS CAMPOS DE ACCIÓN.
EN ESTE ESPACIO ENCONTRARÁS ALGUNOS MATERIALES QUE COMPLEMENTARAN LA INFORMACIÓN QUE EN TU PROPIO PROCESO FORMATIVO DESARROLLES. PODEMOS INTERCAMBIAR, NO SOLAMENTE COMENTARIOS, SINO TAMBIÉN SITIOS DE INTERÉS Y DOCUMENTOS.
PODEMOS COMPLEMENTAR ESTE TRABAJO CON LA COMUNICACIÓN VÍA Email, PARA LO CUAL, SERÁ NECESARIO CONTAR CON UNA CUENTA DE CORREO Y COMPARTIRLA.
ESTOY PARA SERVIRLES.
ATENTAMENTE
PROFR. RAMÓN DEL ÁNGEL ROMO
EXAMEN NACIONAL
El Examen Nacional "Adolescentes y Aprendizaje Escolar" será aplicado el próximo Domingo 30 de NOVIEMBRE a las 10:00 de la mañana, en la sede acostumbrada.
En este espacio podrás encontrar actividades que te permitirán tener elementos teóricos para obtener un mejor resultado en tu examen.
Recuerda que la presentación de tu examen es Responsabilidad Personal, y lo que se ofrece en este espacio es solamente una ayuda que complementará tus actividades de estudio.
Cada lunes se propondrán algunas actividades para abordar los contenidos. Se sugiere revisarlas y enviar tus comentarios al asesor, mediante un correo electrónico.
ENVÍA TUS DUDAS Y COMENTARIOS A: rmndlngl@hotmail.com
Tu asesor te podrá apoyar y juntos encontrarán un camino más sencillo.
También podrás encontrar vínculos con sitios de interés que contendrán información relevante para el estudio de la temática de este Examen Nacional.
En este espacio podrás encontrar actividades que te permitirán tener elementos teóricos para obtener un mejor resultado en tu examen.
Recuerda que la presentación de tu examen es Responsabilidad Personal, y lo que se ofrece en este espacio es solamente una ayuda que complementará tus actividades de estudio.
Cada lunes se propondrán algunas actividades para abordar los contenidos. Se sugiere revisarlas y enviar tus comentarios al asesor, mediante un correo electrónico.
ENVÍA TUS DUDAS Y COMENTARIOS A: rmndlngl@hotmail.com
Tu asesor te podrá apoyar y juntos encontrarán un camino más sencillo.
También podrás encontrar vínculos con sitios de interés que contendrán información relevante para el estudio de la temática de este Examen Nacional.
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